A p3 no només ens felicitem el dia del nostre aniversari, sinó que cada tarda escollim a un company o companya de la classe i li fem saber totes les coses que ha fet bé i que ens agrada d’ell o d’ella. Ens agrada molt compartir aquesta estona ja que ens diem coses boniques i … Llegeix més
Espectacle de ” contes, cançons i musiquetes” El dimecres 19 de Maig els nens i nenes de P5 van gaudir de l’espectacle de “Contes, cançons i musiquetes” Va ser un espectacle format per un conjunt de petits i breus contes explicats i cantats per un narrador-rondallaire i un guitarrista, flautista, cantant. Cada conte és il·lustrat … Llegeix més
Toca-toca d’animals vius: Coneixem i respectem la fauna. Amb aquesta activitat els nens de P5 van descobrir el regne animal de forma directa, van observar la morfologia i aprendre a manipular un animal a més d´experimentar el contacte d’altres textures (pèls, escates, plomes…) El monitor va portar els animals a l´aula. Els animals són totalment … Llegeix més
Espectacle de ” contes, cançons i musiquetes” El dimecres 19 de Maig els nens i nenes de P5 van gaudir de l’espectacle de “Contes, cançons i musiquetes” Va ser un espectacle format per un conjunt de petits i breus contes explicats i cantats per un narrador-rondallaire i un guitarrista, flautista, cantant. Cada conte és il·lustrat … Llegeix més
Toca-toca d’animals vius: Coneixem i respectem la fauna. Amb aquesta activitat els nens de P5 van descobrir el regne animal de forma directa, van observar la morfologia i aprendre a manipular un animal a més d´experimentar el contacte d’altres textures (pèls, escates, plomes…) El monitor va portar els animals a l´aula. Els animals són totalment … Llegeix més
Espectacle de ” contes, cançons i musiquetes” El dimecres 19 de Maig els nens i nenes de P5 van gaudir de l’espectacle de “Contes, cançons i musiquetes” Va ser un espectacle format per un conjunt de petits i breus contes explicats i cantats per un narrador-rondallaire i un guitarrista, flautista, cantant. Cada conte és il·lustrat … Llegeix més
