A 6è B, aprofitant els contiguts treballats a l’assignatura de català, hem fet una dinàmica per descriuren’s entre nosaltres. Indiviualment, havíem de descriure a un dels nostres companys o companyes i la resta havíem d’esbrinar de qui es tractava. Ha sigut molt divertit i ens ha ajudat a posar en pràctica els continguts treballats d’una manera … Llegeix més
Per treballar l’expressió oral en la llengua anglesa els/les alumnes de 6è hem creat, per parelles, un diàleg i l’hem exposat als nostres companys i companyes. Hem posat en pràctica el nostre anglès d’una manera motivadora i divertida!
Els alumnes de sisè practiquen jocs populars al pati per a treballar la condició física i les habilitats motrius. És molt important practicar aquests, jocs per què serveixen per afavorir la socialització a més del treball d’educació física.
Els alumnes de sisè A, juguen al kahoot. És un joc interactiu en el qual han de respondre unes preguntes amb les tauletes. Els hi agrada molt, per què fan servir les eines digitals, i a més treballen per parelles. És molt motivador!
Als músics ens encanta la nostra biblioteca d’aula. Hi ha mooolts contes i ara que ha arribat la primavera, sortim a la terrasseta a gaudir d’ells. D’animals, aventures, animals, fades…
El treball per racons és una proposta metodològica que proposa delimitar, dintre de l’aula, diferents espais on els nostres alumnes puguin realitzar de manera simultània diferents activitats de cognitiu, manipulatiu i simbòlic. Per tant els nens i nenes de P4C treballem la lectoescriptura i el pensament logicomatematic a través dels racons i estem segurs que … Llegeix més
